





Родители вместе с детьми проиграли в речевые игры: "Добавь словечко", "Закончи предложение", "Скажи наоборот ", "Ассоциации к слову весна"; проговорили весенние скороговорки; составили рассказ по сюжетным картинкам. Педагогами были показаны этапы работы с детьми по мнемотаблицам.
Дошкольники рисовали опорные рисунки в мнемотаблице, в соответствии с текстом стихотворения. Такой способ заучивания стихотворения, сопровождающийся просмотром рисунков, позволяет быстрее запомнить текст.
Сидоренко М. В., Медведева Е. А.